dimarts, 16 de gener de 2018

Projecte Salvador Sunyer

Aquesta setmana dedicarem les hores de coneixement del medi a treballar la poesia "La torre" de Salvador Sunyer.


Publicarem les activitats que realitzem a la web del projecte "Apadrinem el patrimoni local" que vàrem començar l'any passat amb la poesia "La plaça del veïnat".

Hem començat descobrint, en grups que hem format després de confegir el poema a partir de diferents peces, el significat de les paraules més difícils. Així hem construit la "torre dels mots".



Com ha de ser un bon tutor? I un bon tutorat?

El proper dimecres 24 de gener començarem el programa "En+raonem en parella": resoldrem problemes matemàtics amb parella. Tots nosaltres serem tutorats, i els nostres tutors seran els companys de 2n d'ESO.


Avui hem fet una activitat de preparació; hem hagut de descriure com ha de ser un bon tutor i com ha de ser un bon tutorat. Aquestes són algunes de les coses que s'han repetit més.


EL BON TUTOR/A …
  • Ha de tenir paciència.
  • Ha de ser tranquil.
  • Ha de saber-se explicar bé.
  • I escoltar al tutorat.
  • Ajuda sense dir la resposta a la primera.
  • Anima quan creu que és necessari.
  • Ens ajuda i no se’n riu encara que ens equivoquem; és respectuós.
  • Ha de ser una persona empàtica.
  • Ha de ser una persona comprensiva.
  • S’ha de preparar bé les sessions.
  • Ha de tenir un toc d’humor, però també ha de ser seriós.
  • Ha de saber-se posar en el lloc del tutorat.

EL BON TUTORAT/ADA ÉS…
  • Una persona atenta.
  • Algú disposat a millorar.
  • Una persona amb empatia.
  • Algú que sap escoltar, és atent.
  • Una persona treballadora, ha de treballar amb ganes.
  • Algú que no espera que li facin la feina, s’implica.
  • Una persona respectuosa i agraïda.
  • Algú que no té por ni vergonya per preguntar i demanar ajuda. 

dimarts, 19 de desembre de 2017

Compartim el projecte amb els pares i mares

Aquesta tarda, alguns pares i mares de la classe, han vingut a jugar amb nosaltres al joc fet amb Kahoot que hem preparat durant la realització del projecte del 1r trimestre, "El cicle de la vida".

Ha estat una estona molt divertida, en la que hem posat en joc tot allò que hem après durant unes setmanes molt intenses. 

Cliqueu a la fotografia de la dreta per veure altres imatges d'aquesta tarda.

dimecres, 6 de desembre de 2017

La llavor de foc

Aquest dilluns hem vist la representació a la sala polivalent de l'escola de l'obra "La llavor de foc". És un espectacle interpretat per un sol personatge, el "viarger", que ha interpretat mites provinents de diferents continents.

"La llavor de foc" és una proposta teatral de Temporada Alta que ens ofereix un diàleg entre cultures diverses a través de les mitologies, a remunta-se en el temps i a profundir ern la pregunta constant i apassionant sobre el misteri dels orígens.

Cliqueu a la imatge per veure els dibuixos que hem fet després de veure l'obra.

dimarts, 5 de desembre de 2017

Projecte "Diccionario afectivo"

Ja hem acabat la nostra participació en el projecte "Diccionario afectivo"

Hem treballat els 6 primers objectius de desenvolupament sostenible proclamats per Nacions Unides ara fa dos anys.

Podeu veure tot el que hem fet nosaltres, i els alumnes d'1r d'ESO de l'IES 4 Cantons de Barcelona, durant aquest primer trimestre.


Hecho con Padlet

diumenge, 26 de novembre de 2017

Projecte "Atlas de la diversidad"

A l'àrea de llengua castellana, estem participant en un projecte internacional: "Atlas de la diversidad". És un projecte que ens permet, fent servir la llengua castellana, compartir amb nens i nenes d'altres països alguns dels trets més significatius de la nostra cultura, de les nostres tradicions, del nostre entorn. Trets que ens diferencien, i trets que ens uneixen en la gran distància que ens separa. És una activitat que ens va molt bé per treballar el plurilingüisme i la interculturalitat.

Fins ara, ens hem presentat; hem publicat les nostres fitxes culturals; hem fet una videoconferència amb una escola de Maicao (Colombia) i acabem de publicar les nostres reflexions sobre aquesta videoconferència.

A principis del 2n trimestre, acabarem la nostra participació analitzant les fitxes culturals d'altres escoles.

Hecho con Padlet